PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN MEDIA BAAMBOOZLE GAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Sariwangi Tahun Ajaran 2024/2025)

Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya penggunaan model dan media yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran ekonomi. Dalam praktiknya, masih terdapat siswa yang belum menunjukkan antusiasme belajar secara optimal karena pendekatan pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Baamboozle Game terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitiannya terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model TGT berbantuan Baamboozle dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TGT berbantuan Baamboozle mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Kegiatan belajar menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif melalui diskusi kelompok serta kompetisi yang sehat. Kesimpulannya, model pembelajaran kooperatif berbantuan media interaktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa.

Kata kunci : Baamboozle, hasil belajar, pembelajaran kooperatif, media interaktif