IMPLEMENTASI MUSIK KLASIK MOZART DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KONSENTRASI PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI TRIGONOMETRI

Hasil studi awal menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep matematika serta konsentrasi belajar siswa, khususnya dalam topik trigonometri, masih tergolong rendah. Rendahnya kedua aspek ini menjadi tantangan dalam proses pembelajaran yang perlu diatasi dengan strategi inovatif. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa musik klasik, khususnya karya Mozart, dapat merangsang aktivitas otak dan meningkatkan kemampuan kognitif. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana implementasi musik klasik Mozart dapat berkontribusi terhadap peningkatan konsentrasi dan pemahaman konsep matematika dalam proses pembelajaran. Menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) tipe one group pretest-posttest, penelitian ini melibatkan peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Baregbeg, Ciamis, sebagai sampel. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pemahaman konsep dan angket konsentrasi. Analisis data dilakukan dengan Paired Sample t-Test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada pemahaman konsep, dengan nilai �ℎ����� = 12,265 > ������ = 1,697 disertai nilai N-Gain sebesar 0,55, tergolong dalam rentang sedang. Pada konsentrasi, nilai �ℎ����� = 23,265 > ������ = 1,697 dan hasil N-Gain sebesar 0,60, menunjukkan tingkat peningkatan yang sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi Musik klasik Mozart terbukti mendukung peningkatan pemahaman konsep matematika dan konsentrasi peserta didik.

Kata kunci: Musik klasik Mozart, pemahaman konsep matematika, konsentrasi, trigonometri, Moza