PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DENGAN PRAKTEK ORASI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI ORDE BARU KELAS XII MAN 1 CIANJUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran, mendeskripsikan proses penggunaan metode demonstrasi melalui praktik orasi mengenai masa Orde Baru, mengidentifikasi kelebihan, dan kekurangannya di kelas XII MAN 1 Cianjur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi kegiatan pembelajaran, dan dokumentasi, dengan instrumen berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, serta modul ajar yang digunakan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan metode demonstrasi dilakukan dengan mengacu pada modul ajar yang memuat tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, materi pokok, dan evaluasi. Guru menyusun skenario orasi serta membagi peran siswa untuk memaksimalkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan metode ini berlangsung melalui beberapa tahapan, mulai dari pemberian materi awal tentang masa Orde Baru, persiapan orasi oleh siswa, hingga pelaksanaan orasi di depan aula. Kelebihan metode demonstrasi dengan praktek orasi dalam pembelajaran sejarah Indonesia materi Orde Baru, yaitu membuat pembelajaran lebih aktif, kemampuan berbicara di depan umum, pembelajaran yang dinamis, serta kepercayaan diri dan kerja sama. Namun, terdapat beberapa kekurangan, seperti keterbatasan waktu, perbedaan kesiapan siswa dalam berorasi, hamabatan teknis serta perlunya pengelolaan kelas yang efektif.

Kata Kunci: Metode Pembelajaran Demonstrasi, Pelajaran Sejarah Indonesia, Praktek Orasi.