NVESTIGATING UNDERGRADUATE STUDENTS’ EXPERIENCES WITH THE UTILIZATION OF GRAMMARLY IN THE WRITING PROCESS

Penelitian ini menyelidiki pengalaman mahasiswa dalam menggunakan Grammarly dalam proses menulis. Peneliti menggunakan metode studi kasus deskriptif kualitatif dalam penelitian ini. Penelitian dilakukan di salah satu universitas di Indonesia, karena ada beberapa mahasiswa S1 bahasa Inggris yang menggunakan Grammarly. Peserta dalam penelitian ini adalah tiga mahasiswa S1 bahasa Inggris yang telah menggunakan Grammarly sebagai alat bantu untuk memperbaiki kesalahan tata bahasa dan ejaan dalam proses menulis mereka. Data yang dikumpulkan melalui wawancara semi-struktural dianalisis menggunakan analisis tematik. Analisis menunjukkan bahwa dua tema dikategorikan untuk menjawab pertanyaan penelitian: 1) Grammarly sebagai alat evaluasi yang efektif, 2) Pengalaman emosional positif, 3) Meningkatkan kesadaran unsur-unsur penulisan, 4) Kebutuhan koneksi internet di Grammarlydan 5) Masalah kualitas bahasa dan penulisan.

Kata Kunci: Grammarly, Proses P