CULTURAL IDENTITY IN THE ENGLISH TEXTBOOK 'ENGLISH FOR NUSANTARA‘ FOR SEVENTH GRADE IN JUNIOR HIGH SCHOOL

Dalam mempelajari suatu bahasa, khususnya bahasa Inggris, siswa harus memahami budaya bahasa tersebut agar tidak terjadi kejutan bahasa dan kejutan budaya. Selain itu, kajian budaya juga memberikan gambaran yang lebih luas tentang bahasa yang dipelajari. Bahasa dan budaya dapat dipelajari melalui kegiatan kelas dan materi pembelajaran seperti buku teks. Salah satu buku pelajaran yang mengandung unsur budaya adalah buku pelajaran bahasa Inggris untuk kelas VII SMP yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa konten identitas budaya yang disampaikan penulis buku dalam buku teks bahasa Inggris Kurikulum Merdekan untuk kelas VII di SMP yang berjudul ‘English for Nusantara’. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis konten. Data penelitian ini dikumpulkan melalui analisis dokumen. penemuan pada penelitian ini yaitu, penulis buku teks ini menyajikan budaya lokal dalam berbagai cara yang mencerminkan budaya Indonesia, seperti nama orang, tempat, makanan, simbol, pakaian dan berbagai macam seni, baik dalam bentuk gambar maupun teks. Sebagian besar data budaya sumber muncul sebagai dimensi produk. Dimensi praktik, dan komunitas juga dicatat sebagai kategori budaya sumber, namun jumlahnya tidak banyak, sedangkan dimensi perspektif tidak ditemukan pada kategori budaya sumber dalam buku teks ini. Penulis juga memasukkan budaya sasaran dalam beberapa aspek, seperti nama seseorang, makanan, dan kebiasaan aktivitas dalam kehidupan budaya sasaran. Begitu pula dalam budaya internasional, penulis memasukkan beberapa konten sasaran budaya dalam beberapa aspek, seperti tokoh masyarakat, kehidupan sehari-hari, nama-nama tempat, dan artefak. Kategori sasaran dan budaya internasional memunculkan dimensi yang sama, dengan total tiga dimensi, yakni dimensi produk, praktik, dan person. Kata Kunci : Buku paket, identitas budaya, kategori budaya, dimensi budaya