ENGLISH SPEAKING CHALLENGES AND OPPORTUNITIES: AN INVESTIGATION OF UNIVERSITY STUDENTS IN SURVIVAL ENGLISH COURSE

Banyak siswa yang mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa asing sering kali merasa frustasi dan rumit dalam mempelajari berbicara bahasa Inggris. Mereka tidak terbiasa dengan berbicara dalam bahasa Inggris, merasa takut untuk berbicara, dan khawatir membuat kesalahan tata bahasa. Di salah satu universitas di Indonesia terdapat mata kuliah Survival English yang bertujuan untuk membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan berbicaranya. Namun, beberapa siswa masih menghadapi tantangan dalam mata kuliah ini. Penelitian ini menyelidiki tantangan dan peluang yang dihadapi oleh siswa dalam mata kuliah Survival English. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan tiga siswa yang terdaftar dalam mata kuliah tersebut. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk menjawab pertanyaan penelitian. Studi tersebut menemukan bahwa siswa menghadapi beberapa tantangan, antara lain perbedaan pendapat di antara anggota kelompok, kurangnya kosakata untuk keterampilan berbicara, dan terbatasnya waktu untuk menyelesaikan tugas. Di sisi lain, siswa juga merasakan peluang seperti meningkatkan keterampilan komunikasi melalui interaksi sosial dan keuntungan pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini didasarkan pada teori sosiokultural Vygotsky yang mengkaji tantangan dan peluang yang dihadapi siswa.

Kata kunci: Mata kuliah Survival English, Sosiokultural, Tantangan dan peluang