THE TEACHERS’ CHALLENGES AND SOLUTIONS IN TEACHING ENGLISH AT A VOCATIONAL SCHOOL: INSIGHT FROM INDONESIAN EFL CONTEXT

Studi ini menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh guru dan solusi yang mereka gunakan dalam mengajar Bahasa Inggris di sekolah-sekolah vokasional atau Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam konteks EFL (English as a Foreign Language). Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan berharga tentang kesulitan yang dihadapi oleh pendidik dalam lingkungan ini dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi hambatan tersebut. Melalui analisis kualitatif, data dikumpulkan dari wawancara yang dilakukan dengan 2 guru Bahasa Inggris Temuan tersebut mengungkap berbagai tantangan, termasuk hambatan linguistik, keterbatasan sumber daya, dan kendala pada siswa itu sendiri, sambil juga menyoroti pendekatan inovatif dan solusi efektif yang digunakan oleh guru. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, kedua guru menunjukan permasalahan pembelajaran Bahasa Inggris yang ditemukan di SMK seperti kurangnya fasilitas pembelajaran, kesulitan dalam membuat rencana pelajaran, dan kurangnya kolaborasi dan dukungan dari pihak eksternal terutama orang tua dan yayasan. Solusi yang diusulkan dapat menutupi tantangan yang dihadapi oleh kedua guru tersebut seperti dinamis dalam mengajar, menerapkan adaptabilitas, kreativitas, dan pendekatan proaktif untuk mengatasi tantangan dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa SMK. Studi ini berkontribusi pada pemahaman praktik pengajaran yang efektif dalam pendidikan Bahasa Inggris di tingkat vokasional atau SMK dan menawarkan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas instruksi Bahasa Inggris dalam konteks serupa.

Kata kunci: Bahasa Inggris untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Mengajar Bahasa Inggris, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)