THE STUDENTS’ ENGAGEMENT IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES DURING POST-PANDEMIC SITUATION: A CASE STUDY IN EFL CLASSROOM

Pembelajaran siswa selama siatuasi pandemi dilaksanakan melalui pembelajaran online. Siswa merasa tidak terlibat pada masa pandemi dikarenakan kurangnya motivasi, permasalahan dengan koneksi internet dan kurangnya pemahaman terhadap materi dikarenakan aktivitas pembelajaran yang monoton. Setelah masa pandemi kegiatan pembelajaran dilakukan secara luring. Keterlibatan siswa perlu diketahui untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan siswa dalam aktivitas pembelajaran Bahasa Inggris di kelas setelah masa pandemi. Penelitian ini menggunakan studi kasus deskriptif sebagai desain penelitian. Data dikumpulkan dari hasil wawancara semi terstuktur dan observasi dan di analisis menggunakan tematik analisis untuk mengetahui student engagement. Temuan peneliti ini menunjukkan bahwa siswa terlibat secara perilaku, seperti siswa menunjukkan usaha dan berkontribusi pada diskusi kelas; secara kognitif seperti siswa memperlihatkan regulasi diri dan pemahaman materi; dan secara emosional, seperti siswa menunjukkan perasaan antusias, percaya diri dan nyaman pada aktivitas pembelajaran Bahasa Inggris setelah masa pandemi.

Kata Kunci: Keterlibatan siswa, pembelajaran Bahasa Inggris, pasca pandemi