STUDENTS' ENGLISH LANGUAGE LEARNING MOTIVATION IN AN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT

Kegiatan belajar mengajar online telah menyebar dalam tiga dekade terakhir sejak tahun 1990an. Hingga kini, ada beberapa institusi pendidikan yang masih melakukan kegiatan pengajaran dan pembelajaran secara daring, termasuk sekolah dimana peneliti melakukan PLP. Namun kegiatan pembelajaran daring menimbulkan beberapa perbedaan dalam hal motivasi belajar. Penggunaan pembelajaran daring memberikan dampak yang berbeda-beda terhadap motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris ketika pembelajaran online. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif, spesifiknya desain penelitian studi kasus, dengan menyebarkan angket dan wawancara semi terstruktur kepada siswa kelas XII SMA Negeri Tasikmalaya, kemudian data diolah dengan menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran online mempengaruhi motivasi internal siswa berdasarkan kebutuhan, upaya, dan pemahaman dan motivasi eksternal berdasarkan kemudahan, masalah teknis, fleksibilitas dan aksesibilitas pembelajaran bahasa Inggris online, dan kekaguman siswa terhadap orang lain. Namun, permasalahan internet dapat mengganggu motivasi belajar mereka. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam bagaimana cara agar siswa tetap termotivasi untuk belajar daring.

Kata kunci: Bahasa Inggris, Lingkungan belajar online, Motivasi, Studi kasus