EXPLORING STUDENTS’ PERCEPTIONS OF USING WATTPAD FOR READING MOTIVATION: A CASE STUDY IN EXTENSIVE READING ACTIVITIES

Motivasi membaca merupakan faktor penting dalam keberhasilan pengembangan literasi dan prestasi akademik. Namun masih banyak siswa yang kurang motivasi membaca buku karena beberapa di antaranya tidak suka membaca buku fisik. Di masa kini, ketika teknologi menjadi bagian besar dalam segala aspek, media membaca digital menjadi salah satu alternatif untuk motivasi membaca, salah satunya menggunakan Wattpad. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi persepsi siswa yang menggunakan Wattpad untuk motivasi membaca dalam kegiatan membaca ekstensif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus deskriptif. Partisipan terdiri dari tiga mahasiswa Bahasa Inggris di salah satu universitas di Tasikmalaya. Pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara semi terstruktur. Analisis data menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan, terdapat dua tema yang menjadi temuan dalam penelitian ini, yaitu persepsi positif dan persepsi negatif. Persepsi positifnya antara lain Persepsi positif meliputi: (1) kemudahan diakses; (2) bahan bacaan yang menarik; (3) interaktif; dan (4) membantu tujuan membaca. Sedangkan persepsi negatif merupakan kelemahan Wattpad, yaitu adanya konten premium dan banyak konten iklan. Kesimpulannya, penggunaan Wattpad dalam kegiatan membaca ekstensif efektif untuk membangun motivasi membaca siswa. Namun di sisi lain, guru harus mempertimbangkan penggunaan Wattpad sebagai media pembelajaran digital utama karena memiliki kelemahan seperti konten premium dan banyak konten iklan yang dapat menurunkan motivasi membaca siswa.

Kata kunci: Persepsi Siswa, Wattpad, Motivasi Membaca, Membaca Ekstensif.