AN INVESTIGATION OF EFL UNIVERSITY STUDENTS’ PHONOLOGICAL ERROR IN INDONESIA: FOCUS ON CAUSATIVE FACTORS

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesalahan fonologis yang dilakukan oleh mahasiswa universitas EFL. Kesalahan fonologis adalah masalah umum di kalangan mahasiswa EFL, yang sering kesulitan menguasai aspek fonologis suatu bahasa. Kesalahan ini, yang melibatkan pengucapan yang salah atau penyimpangan dari norma standar, dapat menghambat komunikasi efektif secara signifikan. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, termasuk wawancara semi terstruktur terhadap tiga mahasiswa jurusan Bahasa Inggris Universitas Siliiwangi di Tasikmalaya, Jawa Barat, Indonesia. Data dianalisis menggunakan Analisis Tematik, dan diidentifikasi empat tema utama: faktor antarbahasa, faktor intrabahasa, kesulitan internal, dan lingkungan belajar. Penelitian ini menemukan bahwa kesalahan fonologis terjadi karena berbagai alasan, yang menyebabkan nilai di bawah rata rata dan perlunya mengulang kursus untuk meningkatkan nilai. Penelitian ini didasarkan pada teori kesalahan yang dikemukakan oleh H. Douglas Brown. Brown menyatakan bahwa secara umum ada dua jenis kesalahan yaitu “Interlingual Transfer dan Intralingual Transfer”. Dengan memahami faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesalahan fonologis, guru dapat mengidentifikasi area atau bunyi tertentu yang mungkin menyebabkan kesulitan bagi siswa dan mengembangkan materi pembelajaran yang disesuaikan.

Kata kunci: Kesalahan Fonologi, Faktor-faktor Penyebab, EFL