TEACHERS MOTIVATIONAL STRATEGIES IN EFL CLASSROOM : STUDENTS’ PERCEPTION

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang strategi motivasi yang digunakan oleh guru di kelas EFL. Dalam penelitian ini, wawancara semi terstruktur digunakan untuk mengumpulkan data. Selain itu, wawancara dilakukan dengan lima peserta yang aktif terlibat dalam kelas EFL. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2012). Temuan menunjukkan empat strategi utama yang digunakan oleh guru dalam memotivasi mereka: menjadi teladan yang baik bagi siswa, menjalin hubungan baik dengan siswa di kelas, menciptakan suasana yang menyenangkan, dan memberikan petunjuk yang jelas tentang cara melaksanakan tugas. Dengan demikian, guru harus mampu mengembangkan keterampilan mengajar yang baik dan terutama memahami karakteristik siswanya agar dapat memaksimalkan motivasi belajarnya.

Kata kunci : Strategi Motivasi, Persepsi Siswa