INVESTIGATING THE USE OF FLASHCARD GAME IN TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS: A CASE STUDY AT ENGLISH COURSE IN TASIKMALAYA

Kosakata memainkan peran penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Namun, para guru sering kali kesulitan untuk menemukan metode pengajaran yang tepat untuk mengajarkan kosakata kepada anak usia dini. Peneliti menemukan bahwa ada satu kursus Bahasa Inggris yang menggunakan permainan flashcard dalam mengajarkan kosakata kepada anak usia dini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan permainan flashcard dalam mengajarkan kosakata kepada anak usia dini. Penelitian ini akan mendeskripsikan bagaimana partisipan menggunakan permainan flashcard untuk mengajarkan kosakata kepada anak usia dini. Partisipan adalah salah satu pengajar di sebuah lembaga kursus Bahasa Inggris di Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus deskriptif dengan menggunakan wawancara semi terstruktur sebagai teknik pengumpulan data, yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis tematik. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan tiga tahap dalam proses permainan flashcard dalam mengajarkan kosakata kepada pembelajar muda: (1) Memperkenalkan kosakata dengan menggunakan flashcard, (2) Menerapkan permainan flashcard, dan (3) Mengevaluasi pemerolehan kosakata siswa. Berdasarkan hasil temuan, peneliti menyimpulkan bahwa, penggunaan permainan flashcard dalam mengajarkan kosakata kepada anak usia dini, partisipan menyesuaikan dengan kebutuhan, kemampuan dan keadaan siswa.

Kata Kunci: Flashcard Game, Pengajaran Kosakata, Anak Usia Dini