EXPLORING FACTORS HINDERING INDONESIAN UNIVERSITY STUDENTS’ SPEAKING FLUENCY

Menguasai kefasihan berbicara sangat penting bagi pelajar EFL, terutama bagi mahasiswa dan pengajar EFL, namun hal ini masih sulit untuk dicapai. Dalam sebuah kasus di Indonesia, mahasiswa EFL menunjukkan beberapa bentuk ketidaklancaran berbicara di depan umum meskipun mereka telah menerima elemen-elemen yang mendukung mereka untuk mencapai kelancaran berbicara. Partisipan dalam penelitian ini adalah tiga mahasiswa yang menjadi presenter webinar pada tahun 2021 yang menunjukkan beberapa bentuk ketidaklancaran. Dengan menggunakan wawancara semi-terstruktur oleh (Adam, 2011) sebagai metode pengumpulan data dan analisis tematik oleh (Braun & Clarke, 2006) sebagai teknik analisis, penelitian ini menemukan beberapa faktor yang menghambat kefasihan berbicara di kalangan mahasiswa. Temuan tersebut dikelompokkan kedalam 3 kelompok faktor. Kelompok pertama merupakan yang paling dominan yaitu faktor afektif meliputi gugup, takut membuat kesalahan, kecemasan akan ujian, dan kurangnya latihan. Diikuti dengan faktor lingustik meliputi kosakata yang tidak terlalu banyak dan kurangnya pengetahuan mengenai ketatabahasaan. Faktor terakhir adalah fakto kognitif meliputi proses berpikir dan mengingat.

Kata kunci: Kelancaran berbicara, pelajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, berbicara didepan umum.