LEARNING ACTIVITIES IN ONLINE PUBLIC SPEAKING CLASS: HIGHLIGHTING THE STUDENTS’ CHALLENGES AND SOLUTIONS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rintangan serta solusi dalam kegiatan belajar di mata kuliah English Public Speaking secara daring. Penelitian ini melibatkan dua partisipan. Metode penelitian menggunakan exploratory case study, dan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah interview yang didukung oleh video sebagai stimulated recall memory, serta dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian mengungkapkan rintangan yang dihadapi oleh partisipan saat kelas public speaking secara daring diantaranya perbedaan atmosfer belajar, masalah koneksi internet, keterbatasan penggunaan teknologi, keterbatasan kosakata Bahasa Inggris, ketidakfasihan berbicara Bahasa Inggris, takut melakukan kesalahan, kurangnya persiapan belajar, ketidaktertarikan dalam belajar, dan kegelisahan dalam bicara. Sedangkan, solusi yang dilakukan diantaranya, melakukan refleksi pembelajaran, berdiskusi dengam teman, meningkatkan kosakata Bahasa Inggris melalui film dan lagu, lebih sering praktek bicara Bahasa Inggris, meningkatkan motivasi belajar, mencari solusi di media social X (dikenal Twitter), dan melalukan persiapan belajar yang matang.

Kata kunci: Pembelajaran Daring, Rintangan dan Solusi, Kelas Public Speaking