FACTORSAFFECTINGSTUDENTS'SILENCEINENGLISHCLUB: EVIDENCEFROMAVOCATIONALHIGHSCHOOLIN TASIKMALAYA

Diamnya siswa telah menjadi fenomena umum dalam kelas bahasa Inggris. Namunfenomena ini tidak hanya terjadi di kelas bahasa Inggris reguler, tetapi juga di kelas English Club dimana siswa bergabung dengan kelas tersebut atas dasar keinginan mereka sendiri untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi siswa untuk hening di kelas English Club. Untuk mencapai tujuan penelitian, digunakan desain penelitian studi kasus eksploratif. Peserta penelitian adalah tiga orang siswa yang mengikuti English Club di salah satu sekolah menengah kejuruan di Tasikmalaya. Wawancara semi-terstruktur digunakan untuk pengumpulan data. Data dianalisis dengan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi sikap diam siswa di kelas English Club adalah: (1) Karakteristik siswa yang beragam, (2) Kurangnya kemampuan berbahasa Inggris, (3) Strategi pengajaran yang kurang tepat, (4) Lingkungan belajar yang kurang mendukung. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor di atas merupakan penyebab siswa diam pada saat pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menginformasikan para guru bahasa Inggris tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keheningan siswa di kelas bahasa Inggris dari sudut pandang siswa, hal ini memungkinkan para guru untuk menghadapi siswa yang diam dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Siswa diam, Klub Bahasa Inggris, Siswa Sekolah Menengah Kejuruan