EXTROVERTED STUDENTS’ SELF-EFFICACY IN ENGLISH LEARNING: A CASE STUDY IN INDONESIAN EFL CONTEXT A THESIS

Penelitian ini bertujuan menyelidiki efikasi-diri siswa berkepribadian ekstraversi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Metode penelitian ini adalah studi kasus deskriptif melibatkan 2 partisipan dan metode pengumpulan datanya menggunakan wawancara yang berlangsung mengacu pada satu rangkaian pertanyaan terbuka. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian terbagi kedalam empat tema, yaitu 1) Penyemangat yang positif, 2) Pengalaman menguasai sesuatu di masa lalu, 3) Peniruan tingkah laku dalam sosial, and 4) Keadaan emosi dan psikologi. Temuan dari penelitian ini bahwa siswa yang berkepribadian extraversi lebih memiliki kesadaran yang bagus terhadap efikasi diri dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hasil penelitian ini memberikan wawasan empiris bagi siswa bahwa mengoptimalisasi efikasi-diri penting dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing.

Kata Kunci: Self-Efficacy, Sources of Self-Efficacy, Extroverted Students, English Learning.