FEBRIANTY, NOVI (2024) INTELLIGIBLE PRONUNCIATION TEACHING AND LEARNING: INSIGHT FROM THE EFL TEACHER AND STUDENTS IN INDONESIA. Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. cover.pdf
Download (153kB)
2. approval sheet.pdf
Download (159kB)
3. pernyataan.pdf
Download (60kB)
4. PERSONAL PAGE (MOTTO).pdf
Download (56kB)
5. ABSTRACT.pdf
Download (131kB)
6. PREFACE.pdf
Download (74kB)
7. ACKNOWLEDGEMENTS.pdf
Download (81kB)
8. TABLE OF CONTENTS.pdf
Download (110kB)
9. LIST OF TABLES.pdf
Download (72kB)
10. LIST OF FIGURES.pdf
Download (72kB)
11. LIST OF ENCLOSURES.pdf
Download (73kB)
12. CHAPTER 1.pdf
Download (92kB)
13. CHAPTER 2.pdf
Download (104kB)
14. CHAPTER 3.pdf
Download (180kB)
15. CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (330kB)
16. CHAPTER 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (77kB)
17. REFERENCES.pdf
Download (179kB)
18. ENCLOSURES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Abstract
Pengucapan yang jelas merupakan tujuan pembelajaran pengucapan saat ini, khususnya bagi EFL. Namun, meskipun tujuan pembelajaran pengucapan telah bergeser dari pengucapan seperti penutur asli menjadi pengucapan yang jelas, pengajaran dan pembelajaran pengucapan yang jelas di EFL masih kurang diteliti. Untuk itu penelitian ini bertujuan memberikan wawasan komprehensif tentang pengucapan yang dapat dipahami, serta tantangan dan solusi dalam pengajaran pengucapan di kelas di Indonesia. Penelitian ini melibatkan empat partisipan, satu guru dan tiga siswa. Desain penelitian ini menggunakan studi kasus deskriptif dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur, kemudian data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukan terdapat dua jenis tema yaitu: (1) Tantangan dalam pengajaran dan pembelajaran Pengucapan Bahasa Inggris untuk EFL, dan (2) Solusi guru dan siswa untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran Pengucapan Bahasa Inggris untuk EFL. Temuannya menunjukan bahwa peserta mengalami sejumlah tantangan baik yang berasal dari diri mereka, lingkungan tempat mereka tinggal maupun tantangan dari luar seperti fasilitas dan keterbatasan waktu dalam pengajaran dan pembelajaran pengucapan sebagai seorang EFL. Namun, solusi yang digunakan oleh peserta dalam mengatasi tantangan juga memudahkan guru dan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran pengucapan secara efektif. Memahami hambatan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam pengajaran dan pembelajaran pengucapan sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pengajaran pengucapan. Diharapkan penelitian di masa depan dapat meneliti pengajaran dan pembelajaran pengucapan di EFL secara lebih luas dan mencakup semua jenjang Pendidikan untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang kesulitan yang dialami dalam pengucapan EFL.
Kata kunci: Tantangan dan Solusi Pengajaran Pengucapan dalam EFL, Pengucapan yang Jelas, Pengajaran Pengucapan yang Jelas, Pembelajaran Pengucapan yang Jelas.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | user1 user1 user1 |
| Date Deposited: | 03 Feb 2026 03:26 |
| Last Modified: | 03 Feb 2026 03:26 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/5186 |
