QOLBI, MAULIDYA AINUN (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TIPE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI VEKTOR (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI SMA Pasundan Banjaran Tahun Ajaran 2023/2024) SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (15kB)
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (254kB)
3. PERNYATAAN KEASLIAN.pdf
Download (368kB)
4. ABSTRAK.pdf
Download (89kB)
5. ABSTRACT.pdf
Download (151kB)
6. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (74kB)
7. KATA PENGANTAR.pdf
Download (5kB)
8. DAFTAR ISI.pdf
Download (33kB)
9. DAFTAR TABEL.pdf
Download (29kB)
10. DAFTAR GAMBAR.pdf
Download (28kB)
11. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
Download (111kB)
12. BAB I.pdf
Download (90kB)
13. BAB II.pdf
Download (447kB)
15. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (263kB)
16. BAB V.pdf
Download (7kB)
17. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (146kB)
18. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
19. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20kB)
Abstract
Maulidya Ainun Qolbi. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TIPE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI VEKTOR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas 11 SMA Pasundan Banjaran yang termasuk dalam kategori sedang. Ketidakpahaman peserta didik terhadap konsep-konsep fisika, kemampuan menjawab soal tanpa memahami permasalahannya terlebih dahulu, dan penggunaan model pembalajaran yang kurang variatif menjadi alasan peserta didik memiliki keterbatasan dalam kemampuan menyelesaikan masalah. Upaya yang dilakukan peneliti dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan cara menggunakan model pembelajaran Inkuiri Tipe Pictorial Riddle, dimana model tersebut dapat memicu peserta didik memecahkan masalah dalam bentuk teka-teki, secara berkelompok. Metode penelitian ini menggunakan quasi experiment dan desain penelitian posttest-only control design. Teknik sampling yang digunakan ialah cluster random sampling. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI SMA Pasundan Banjaran Tahun Ajaran 2023/2024 dimana kelas XI 5 sebagai kelas eksperimen dan XI 6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Tes yang dilakukan berupa posttest dengan soal yang diberikan berupa 9 esai berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah menurut Docktor dan Heller. Setelah melakukan uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi (� = 0,05) membuktikan bahwa setelah diterapkannya model Inkuiri Tipe Pictorial Riddle diperoleh �ℎ����� > ������ maka �0 ditolak. Artinya dapat disimpulkan bahwa pada taraf kerpercayaan 95% ada pengaruh model pembelajaran Inkuiri Tipe Pictorial Riddle terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi vektor di kelas 11 SMA Pasundan Banjaran tahun ajaran 2023/2024. Selain itu model inkuiri tipe pictorial riddle dapat melatih kemampuan visualisasi peserta didik sehingga meningkatkan identifikasi pola riddle dan merumuskan solusi berdasarkan permasalahan yang telah diberikan.
Kata kunci: Inkuiri Tipe Pictorial Riddle, Kemampuan Pemecahan Masalah, Vekto
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | user1 user1 user1 |
| Date Deposited: | 28 Jan 2026 06:20 |
| Last Modified: | 28 Jan 2026 06:20 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/4820 |
