PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS HIGHER ORDER TIHINKING SKILLS (HOTS) BERDASARKAN ASSESSMENT CULTURE DAN PRODUCTIVE DISPOSITION PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skills (HOTS) berdasarkan assessment culture dan productive disposition. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu 3 orang guru matematika, 5 orang peserta didik kelas VII di luar kelas VII A, 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 25 orang peserta didik kelas VII A SMPN 1 Cipaku. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE diantaranya melalui tahapan Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diantaranya wawancara tidak terstruktur, dan angket. Instrumen yang digunakan diantaranya angket assessment culture dari perspektif peserta didik, angket productive disposition, lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media dan angket respon pengguna. Hasil angket assessment culture dari perspektif peserta didik berada pada kategori “compliance”. Hasil angket productive disposition peserta didik berada pada kategori “sedang”. Validasi ahli materi dan ahli media diperoleh hasil kategori “sangat layak”. Hasil dari angket respon pengguna memperoleh hasil positif dengan kategori “sangat baik”. Hasil dari uji kompetensi menyatakan bahwa persentasi ketuntasan peserta didik sebanyak 84%. Sehingga Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) berdasarkan Assessment Culture dan Productive Disposition Peserta Didik efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: Lembar kerja peserta didik, higher order thinking skills, assessment culture, productive disposition