Ulum, Syahda Juang Miftahul (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AL-QUR’AN YUSRO DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA AL-QUR’AN (Studi di Gerakan Tafhimul Qur’an Pesantren Al-Qalam Tasikmalaya). Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (128kB)
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (547kB)
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (328kB)
4. ABSTRAK.pdf
Download (165kB)
5. KATA PENGANTAR.pdf
Download (511kB)
6. DAFTAR ISI.pdf
Download (88kB)
7. BAB 1.pdf
Download (150kB)
8. BAB 2.pdf
Download (303kB)
9. BAB 3.pdf
Download (113kB)
10. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (669kB)
11. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (72kB)
12. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (150kB)
13. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (847kB)
Abstract
Minat baca Al-Qur’an warga belajar dalam skema pelatihan intensif di Gerakan Tafhimul Qur’an tergolong rendah. Hal ini terlihat dari banyaknya lulusan yang tidak melanjutkan ke skema kajian pekanan, dan menulis buku bersama. Selain itu, sebagian warga belajar mengalami kesulitan dalam memahami bahasa Arab walau mereka sudah memiliki pengalaman belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Al-Qur’an Yusro dan mengetahui minat baca Al-Qur’an warga belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif fenomenologi tentang pengalaman subjektif individu tanpa intervensi peneliti. Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran Al-Qur’an Yusro dapat meningkatkan minta baca Al-Qur’an karena (1) Pembelajaran Yusro bertujuan membekali warga belajar dengan kemampuan memahami teks bahasa Arab Al-Qur’an dan mendakwahkannya, (2) Skema pembelajaran Yusro meliputi pelatihan intensif, kajian pekanan, dan menulis buku bersama, (3) Bahan bacaan Yusro difokuskan pada kaidah nahwu dan saraf yang dikutip dari Al-Qur’an. (4) Model pembelajaran Al-Qur'an Yusro bersifat kolaboratif melalui pembagian peran aktif, saling bantu antar warga belajar, dan pendampingan dari instruktur yang humanis. (5) Umpan balik diberikan dengan melibatkan peran instruktur, pembentukan persepsi positif, dan suasana belajar yang nyaman, (6) Ruang belajar yang memotivasi kesiapan belajar dari kesalahan dan memberi dukungan ekstrinsik, (7) penguasaan materi difokuskan pada pemahaman kata kunci, peta konsep, dan keterampilan memahami teks bahasa Arab Al-Qur’an. Simpulan penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran Al-Qur’an Yusro disampaikan secara bertahap, kontekstual, kolaboratif, dan motivatif. Ada pun minat baca Al-Qur’an warga belajar terlihat dari konsistensi mereka dalam mengikuti setiap skema pembelajaran secara berkelanjutan mulai dari pelatihan intensif, kajian pekanan, dan berpartisipasi menulis buku bersama.
Kata Kunci: Minat Baca Al-Qur’an, Yusro, Gerakan Tafhimul Qur’an.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat |
| Depositing User: | dewi dewi dewi |
| Date Deposited: | 21 Jan 2026 07:43 |
| Last Modified: | 21 Jan 2026 07:43 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/4369 |
