IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK (Studi pada PKBM Gema Kec.Tawang Kota Tasikmalaya )

Terdapat problematika pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan pembelajaran
monoton serta efektivitas pengembangan karakter sedikit berkembang diharapkan
dengan kurikulum merdeka dapat mengembangkan minat, potensi, serta karakter
peserta didik. Penelitian terkait kurikulum merdeka terhadap pengembangan karakter
peserta didik bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dalam
karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian ini yaitu ketua, sekretaris, tutor, dan peserta didik. Hasil penelitian
ini dapat diketahui bahwa dalam pengembangan karakter peserta didik dilaksanakan
melalui kegiatan pembelajaran yang disesuaikan dengan suasana belajar kurikulum
merdeka. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut melalui bentuk kerja projek yaitu
kegiatan yang mendorong peserta didik untuk membuat sesuatu hal secara
berkelompok berdasarkan ide yang dikembangkan peserta didik, selanjutnya terdapat
akses melalui pengembangan critical thinking peserta didik dapat tanggap dan peka
dalam menganalisa terkait isu sosial, terbentuknya kepedulian terhadap lingkungan
sekitar dan sesama teman lainya, adanya pemecahan masalah melalui pengembangan
karakter yang disesuaikan dengan kemampuan tutor, disertasi dengan potensi, juga
kompetensi, dan pemberdayaan, serta pelatihan. Pengembangan karakter yang
dilakukan disesuaikan dengan nilai-nilai profil pelajar pancasila. Simpulan penelitian
ini yakni implementasi kurikulum merdeka dalam pengembangan karakter peserta
didik dapat mengembangkan karakter peserta didik mejadi lebih berkembang dengan
kegiatan projek serta pengembangan karakter yang sesuai dengan dimensi profil
pelajar pancasila.
Kata Kunci : kurikulum merdeka, pengembangan karakter, PKBM Gema