PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELALUI KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 4 KOTA TASIKMALAYA

ABSTRAK Anisah Dwi Astuti. 2024. “Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Prestasi Belajar Melalui Kemandirian Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri 4 Kota Tasikmalaya (Survey Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)”. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Ai Nursolihat, S.Pd., M.Pd. dan Kurniawan, S.Pd., M.M. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari reward dan punishment terhadap prestasi belajar melalui kemandirian belajar peserta didik. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan desain survey eksplanatori. Populasi yang merupakan Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024 sejumlah 165 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportionated random sampling,. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, uji statistik path analysis dan sobel tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward berpengaruh terhadap kemandirian belajar dan prestasi belajar secara langsung, dan berpengaruh juga terhadap prestasi belajar secara tidak langsung melalui kemandirian belajar. Sedangkan punishment tidak berpengaruh terhadap kemandirian belajar dan prestasi belajar secara langsung, dan tidak berpengaruh juga terhadap prestasi belajar secara tidak langsung melalui kemandirian belajar.

Kata Kunci: Reward , Punishment, Prestasi , Kemandirian, Belajar