PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN SELF-REGULATION TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA (Survei Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi Angkatan 2022-2023) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Muhamad Irfansyah, 2024. “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan
Self-regulation Terhadap Motivasi Belajar Pada Mahasiswa (Survei Pada
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi Angkatan 2022
2023)”. Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Siliwangi. Di bawah bimbingan Astri Srigustini S.Pd.,
M.Pd dan Rendra Gumilar S.Pd., M.Pd.
Masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai mahasiswa yang di dalam dirinya
kurang mempunyai motivasi terkait belajar. Penelitian ini dilaksanakan untuk
mengetahui pengaruh dari lingkungan teman sebaya dan self-regulation terhadap
motivasi belajar pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan 2022 dan
2023 secara parsial dan simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
jenis survey dengan desain yaitu survey eksplanatory. Populasi dalam penelitian ini
yaitu seluruh Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2022
dan 2023. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Probability
Sampling dengan jenis Simple Random Sampling yang berjumlah 163 orang
mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan teknik analisis
data menggunakan bantuan program SPSS versi 26. Adapun hasil penelitian
menunjukan bahwa: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan dari lingkungan teman
sebaya terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 4,471.
2). Terdapat pengaruh yang signifikan dari self-regulation terhadap motivasi belajar
dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 7,065. 3). Terdapat pengaruh dari
lingkungan teman sebaya dan self-regulation secara bersama-sama terhadap
motivasi belajar dengan perolehan hasil uji simultan (uji f) dengan nilai signifikansi
0,000 < 0,05 dan f hitung 53,224 > 3,05.

Kata Kunci: Lingkungan Teman Sebaya, Self-regulation, Motivasi Belajar