ENGLISH VOCABULARY LEARNING THROUGH HONKAI STAR RAIL: A CASE STUDY OF INDONESIA HIGHER EDUCATION STUDENT

FERDI SATRIA, 2024 “ENGLISH VOCABULARY LEARNING THROUGH HONKAI STAR RAIL: A CASE STUDY OF INDONESIA HIGHER EDUCATION STUDENT” Program studi Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Kosakata merupakan pondasi untuk belajar bahasa. Salah satunya dengan memanfaatkan teknologi. Saat ini teknologi dapat dimanfaatkan untuk berbagai hal salah satunya belajar. Salah satu teknologi yang ditinjau pada penelitian ini adalah online game berjudul Honkai Star Rail. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana mahasiswa Indonesia belajar kosakata melalui Honkai Star Rail. Penelitian ini menggunakan paradigma kualitatif dengan metode narrative inquiry. Data diambil melalui wawancara semi-terstruktur kemudian dianalisis menggunakan narrative analysis (Labov, 1972). Hasil temuan penelitian menunjukan bahwa mahasiswa Indonesia mempelajari kosakata dengan memanfaatkan visual yang diberikan oleh game tersebut, juga dengan menggunakan beberapa strategi pembelajaran seperti halnya note-taking dan translation. Temuan tersebut mengarah kepada metode pembelajaran incidental, pembelajaran contextual, juga engagement dan motivation. Penelitian lebih lanjut dapat menggunakan metode penelitian yang berbeda dengan jumlah partisipan yang lebih banyak. Selain itu peneliti lain juga dapat mengeksplorasi game online lainnya atau penerapan media digital dalam domain akademik untuk melihat apakah ada perbedaan efektivitas media pembelajaran yang digunakan.

Kata kunci: Belajar Kosakata, Honkai Star Rail, Narrative Inquiry, Permainan Daring