THE USE OF TPR IN TEACHING VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS: A VIEW FROM VAK LEARNING STYLE A THESIS Submitted to Fulfill one of the Requirements for Getting Sarjana Pendidikan Degree at English Education Department of Faculty of Educational Sciences and Teachers’ Training Siliwangi University

SOFIA DAMAYANTI. 2024. “THE USE OF TPR IN TEACHING
VOCABULARY TO YOUNG LEARNERS: A VIEW FROM VAK LEARNING
STYLE”. Department of English Education. Faculty of Educational Sciences and
Teachers’ Training. University of Siliwangi. Tasikmalaya.
Sejumlah penelitian telah menunjukkan penggunaan metode Total Physical
Response (TPR) dalam meningkatkan kosa kata siswa. Namun, penelitian yang
mengivestigasi penggunaan TPR dalam pengajaran kosakata kepada anak-anak
yang dikolaborasikan dengan gaya belajar siswa sangat terbatas. Oleh karena itu,
penelitian ini mengkaji untuk memahami secara utuh bagaimana guru menerapkan
TPR dalam pembelajaran di kelas yang dikolaborasikan dengan gaya belajar
VAK. Partisipan yang dituju dalam penelitian ini adalah seorang guru kursus
Bahasa Inggris asal Pangandaran, Jawa Barat, Indonesia. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus deskriptif kualitatif, dengan
menggunakan teknik pengumpulan data wawancara semi terstruktur, yang
kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik, temuan penelitian
menunjukkan bahwa partisipan: (1) menerapkan TPR yang dikombinasikan
dengan pembelajaran visual kinestetik, dimulai dengan menunjukkan kartu gambar
atau foto yang harus dicocokkan oleh siswa dengan gerakan. Partisipan
meningkatkan kosakata dengan menggabungkan kegiatan menyenangkan seperti
miming dan permainan miming, yang mendorong gerakan fisik; (2) menerapkan
TPR yang dikombinasikan dengan gaya belajar auditori kinestetik dengan mulai
mengatur siswa dan menarik perhatian mereka menggunakan hitungan mundur,
serta menggunakan lagu yang dipadukan dengan gerakan; (3) menerapkan TPR
yang dikombinasikan dengan gaya belajar VAK dengan menggunakan video
pendek tentang rutinitas sehari-hari anak-anak untuk mengajarkan kosakata,
dengan jeda di bagian penting untuk fokus pada kata-kata dan maknanya, serta
meminta siswa untuk menirukan tindakan dari video tersebut.

Kata Kunci: Total Physical Response, Gaya Belajar VAK, Kosakata Bahasa
Inggris, Pelajar Muda