PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Tasikmalaya)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tasikmalaya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif dan regresi linear berganda. Jenis data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari hasil pengumpulan kuesioner kepada 118 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. 2) terdapat pengaruh signifikan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,031 < 0,05. 3) terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa dibuktikan dengan F-hitung 56,492 > F-tabel 3,07 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.

Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kepercayaan Diri, Prestasi Belajar