ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN ENDED DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

NURDINI, CYNTIYA (2025) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN ENDED DITINJAU DARI JENIS KELAMIN. Other thesis, Universitas Siliwangi.

[thumbnail of 01 Cover.pdf] Text
01 Cover.pdf

Download (84kB)
[thumbnail of 02 Lembar Pengesahan Cyntiya.pdf] Text
02 Lembar Pengesahan Cyntiya.pdf

Download (448kB)
[thumbnail of 03 SK Revisi Ujian Skripsi.pdf] Text
03 SK Revisi Ujian Skripsi.pdf

Download (438kB)
[thumbnail of 04 Pernyataan Keaslian Karya Ilmiah.pdf] Text
04 Pernyataan Keaslian Karya Ilmiah.pdf

Download (266kB)
[thumbnail of 05 Abstrak.pdf] Text
05 Abstrak.pdf

Download (8kB)
[thumbnail of 06 Kata Pengantar.pdf] Text
06 Kata Pengantar.pdf

Download (104kB)
[thumbnail of 07 Daftar Isi.pdf] Text
07 Daftar Isi.pdf

Download (59kB)
[thumbnail of 08 Daftar Tabel.pdf] Text
08 Daftar Tabel.pdf

Download (92kB)
[thumbnail of 09 Daftar Lampiran.pdf] Text
09 Daftar Lampiran.pdf

Download (30kB)
[thumbnail of 10 Daftar Gambar.pdf] Text
10 Daftar Gambar.pdf

Download (29kB)
[thumbnail of 11 BAB 1.pdf] Text
11 BAB 1.pdf

Download (127kB)
[thumbnail of 12 BAB 2.pdf] Text
12 BAB 2.pdf

Download (256kB)
[thumbnail of 13 BAB 3.pdf] Text
13 BAB 3.pdf

Download (294kB)
[thumbnail of 14 BAB 4.pdf] Text
14 BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[thumbnail of 15 BAB 5.pdf] Text
15 BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (118kB)
[thumbnail of 16 Daftar Pustaka.pdf] Text
16 Daftar Pustaka.pdf

Download (412kB)
[thumbnail of 17 Lampiran.pdf] Text
17 Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan berpikir analitis matematis peserta didik dalam menyelesaikan masalah open ended ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen berupa soal open ended dan wawancara tidak terstruktur. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX G di SMP Negeri 3 Tasikmalaya yang dipilih berdasarkan pemenuhan indikator kemampuan berpikir analitis matematis dan mampu memberikan informasi secara rinci saat wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator membedakan (differentiating), peserta didik perempuan mampu menuliskan informasi dari soal secara lengkap dan relevan, sedangkan peserta didik laki-laki tidak menuliskannya secara rinci. Pada indikator mengorganisasi (organizing), peserta didik perempuan menyusun strategi penyelesaian dengan membuat beberapa kombinasi susunan dengan cara yang lebih sistematis dan eksploratif. SP25 menyusun empat kemungkinan susunan dus sepatu secara runtut dan hati-hati, sementara SP26 menyusun lima kemungkinan susunan dengan pendekatan eksploratif. Sebaliknya, peserta didik laki-laki menyusun strategi dengan membuat beberapa kombinasi susunan dus sepatu berdasarkan bayangan visual, namun langkah-langkahnya kurang terstruktur. Pada indikator mengatribusikan (attributing), peserta didik perempuan menyimpulkan dengan logis, menyertakan alasan, dan melakukan pengecekan hasil. Peserta didik laki-laki memberikan kesimpulan yang kurang tepat akibat kesalahan perhitungan dan tidak melakukan pengecekan ulang. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan berpikir analitis peserta didik perempuan lebih baik dibandingkan dengan peserta didik laki-laki. Hal ini berdasarkan kemampuan membedakan (differentiating), mengorganisasikan (organizing), dan mengatribusikan (attributing).

Kata kunci: Kemampuan Berpikir Analitis Matematis, Open Ended, Jenis Kelamin

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Lelis Marsidah
Date Deposited: 23 Dec 2025 01:48
Last Modified: 23 Dec 2025 01:48
URI: https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/3230

Actions (login required)

View Item
View Item