UPAYA TUTOR DALAM MENERAPKAN METODE HOME VISIT PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B (Studi di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Tasikmalaya)

Masalah ketidakhadiran warga belajar dalam kegiatan pembelajaran di SKB Kota Tasikmalaya diselesaikan dengan cara tutor mendatangi rumah warga belajar atau yang disebut dengan kegiatan home visit. Penelitian bertujuan mengetahui upaya tutor dalam menerapkan kegiatan home visit pada pembelajaran paket B di SKB Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitiannya adalah Pengelola, Tutor juga Warga Belajar Paket B. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya tutor dalam menerapkan metode home visit yaitu, tutor menguasai dan memahami materi pembelajaran, menciptakan suasana kelas yang aktif, memahami penggunaan media pembelajaran yang cocok untuk digunakan pada metode home visit, memberikan dan mengusahakan fasilitas pembelajaran seperti pemberian modul belajar dan buku paket, melaksanakan evaluasi untuk mengetahui terkait pemahaman warga belajar dalam materi pelajaran yang telah dipelajari, serta memberikan motivasi kepada warga belajar mengenai pentingnya pembelajaran baik untuk saat ini atau masa depan. Simpulanya upaya tutor dalam menerapkan metode home visit adalah dapat mengatasi permasalahan ketidakhadiran warga belajar dan memaksimalkan kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci : Tutor, Home Visit, Pendidikan Kesetaraan.