IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DI SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN CIAMIS

Kurangnya pemahaman dan minat warga belajar ketika menggunakan metode pembelajaran konvensional ceramah (teacher center) karena itulah diperlukan metode pembelajaran yang bersifat praktis seperti metode project based learning, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan metode tersebut dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Ciamis. menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan informasi yang mencakup wawancara mendalam, observasi langsung, serta telaah dokumentasi. Analisis data dilakukan secara induktif, berlandaskan pada integrasi data primer dan sekunder sebagai fondasi utama dalam menafsirkan temuan. Hasil penelitian mengenai Implemntasi Project Based Learning menunjukkan adanya peningkatan keterampilan pada warga belajar, antara lain kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, serta keterampilan praktis yang diperoleh melalui pelaksanaan tugas-tugas berbasis project. Secara keseluruhan, implementasi Project Based Learning di Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Ciamis berdampak positif terhadap pengembangan keterampilan dan pemahaman warga belajar. Simpulan dari penelitian ini implementasi project based learning di SPNF SKB Kabupaten Ciamis terbukti efektif dalam meningkatkan ketrampilan komunikasi, berpikir kritis, pemahaman kontekstual, dan minat belajar dengan menggunakan metode pembelajaran project based learning.

Kata Kunci : Project Based Learning, Berpikir Kritis, Metode Pembelajaran