PENGARUH MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Cihaurbeuti Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh minat belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan desain penelitian asosiatif. Populasi penelitian terdiri dari 179 peserta didik kelas XI SMAN 1 Cihaurbeuti yang mengikuti mata pelajaran Ekonomi, dengan sampel sebanyak 124 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan lingkungan belajar masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Selain itu, secara simultan, kedua variabel tersebut juga berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan minat belajar serta lingkungan belajar yang kondusif dapat berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ekonomi.

Kata kunci: Minat Belajar, Lingkungan Belajar, dan Hasil Belajar