INVESTIGATING EFL STUDENTS' PERCEPTIONS OF QUILLBOT PARAPHRASING TOOL IN ACADEMIC WRITING

Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk menyelidiki persepsi mahasiswa EFL tentang QuillBot dalam penulisan akademis. Berfokus pada tiga mahasiswa, penelitian ini berusaha mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengalaman dan persepsi dari tiga mahasiswa EFL di salah satu perguruan tinggi negeri. Data dikumpulkan dari hasil wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik, untuk mengungkapkan persepsi mahasiswa EFL tentang QuillBot dalam penulisan akademis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa EFL memandang QuillBot secara positif, terutama dalam hal mempercepat proses parafrase, mengurangi risiko plagiarisme, serta meningkatkan variasi kalimat dalam tulisan akademis mereka. Fitur-fitur seperti mode parafrase dan pemeriksaan tata bahasa dianggap dapat meningkatkan kualitas penulisan. Namun, beberapa tantangan juga dihadapi, seperti keterbatasan versi gratis, ketidakakuratan hasil parafrase yang terkadang terjadi, dan potensi ketergantungan berlebihan pada alat ini. Meskipun QuillBot memberikan manfaat dalam penulisan akademis, penggunaan alat ini perlu diimbangi dengan pengembangan keterampilan menulis mandiri dan pemahaman kritis terhadap hasil parafrase yang dihasilkan.

Kata kunci: Persepsi Mahasiswa, Parafrase, QuillBot, Penulisan Akademik