ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOLB DI MASA PANDEMI

ISLAMI, KHAIRANI FADLILAH (2022) ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOLB DI MASA PANDEMI. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (29kB)
[img] Text
2. LEMBAR PENGESAHAN, LEMBAR PENGUJI, SURAT PERNYATAAN.pdf
Download (164kB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf
Download (43kB)
[img] Text
4. KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL.pdf
Download (142kB)
[img] Text
5. BAB I.pdf
Download (123kB)
[img] Text
6. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (263kB)
[img] Text
7. BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (185kB)
[img] Text
8. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (789kB)
[img] Text
9. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (48kB)
[img] Text
10. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (177kB)
[img] Text
11. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK KHAIRANI FADLILAH ISLAMI 2022. ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOLB DI MASA PANDEMI. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis berdasarkan gaya belajar Kolb yang terdiri dari diverger, asimilator, konverger, dan akomodator. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara pemberian angket gaya belajar Kolb, pemberian soal tes kemampuan koneksi matematis, dan wawancara. Instrumen penelitian melibatkan peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan sebagai instrumen pendukungnya menggunakan angket gaya belajar Kolb, dan soal kemampuan koneksi matematis. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Tasikmalaya, subjek penelitian terdiri dari 4 peserta didik yang masingmasing memiliki gaya belajar diverger, asimilator, konverger, dan akomodator. Fokus penelitian ini pada penyelesaian soal tes kemampuan koneksi matematis. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa peserta didik dengan gaya belajar diverger hanya mampu memenuhi indikator koneksi dengan disiplin ilmu lain (selain matematika). Sedangkan peserta didik dengan gaya belajar asimilator, konverger dan akomodator mampu memenuhi semua indikator kemampuan koneksi matematis yaitu koneksi antar topik matematika, koneksi dengan disiplin ilmu lain (selain matematika), dan koneksi dengan dunia nyata atau kehidupan sehari-hari. Kata kunci: Kemampuan Koneksi Matematis, Gaya Belajar Kolb, Masa Pandemi

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 11 Nov 2022 08:58
Last Modified: 11 Nov 2022 08:58
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/7362

Actions (login required)

View Item View Item