INVESTIGATING CHALLENGES AND SOLUTIONS ON PROJECTBASED LEARNING IN TRANSLATING AND INTERPRETING COURSE

Tri Lestari, Yunita (2019) INVESTIGATING CHALLENGES AND SOLUTIONS ON PROJECTBASED LEARNING IN TRANSLATING AND INTERPRETING COURSE. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER, LEMBAR PENGESAHAN, PERNYATAAN, ABSTRAK, KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR TABEL, DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (614kB)
	Text BAB 1.pdf Download (245kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (340kB)

Abstract

ABSTRAK YUNITA TRI LESTARI. 2019. Investigating Challenges and Solutions on Project-Based Learning in Translating and Interpreting Course. Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tantangan dan solusi saat melakukan aktivitas Project-Based Learnig (PjBL) melalui tour guide practices. Penelitian ini melibatkan dua orang mahasiswa di salah satu universitas di Tasikmalaya, Jawa Barat, Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah semistructured interview. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan thematic analysis dari Braun & Clarke (2006). Hasil penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa mendapat beberapa tantangan dalam melakukan tour guide practices. Tantangannya adalah keterbatasan pengetahuan sejarah tentang destinasi, keterbatasan kosakata, merasa gugup dan tidak percaya diri, mempunyai jadwal yang berbeda, dan kurang perisiapan untuk membagi tugas di dalam grup. Untuk mengatasi tantangan tersebut mahasiswa mencari informasi tentang tempat destinasi dari internet, mencari sinonim dari kosakata yang tidak diketahui, memberanikan diri untuk berkomunikasi dengan turis asing, melakukan diskusi untuk menentukan pembagian tugas; tempat; dan waktu. Mengimplementasikan PjBL melalui tour guide practices siswa mampu memecahkan masalah, membuat keputusan, bekerja sama dengan siswa lainnya, menjadi mandiri untuk mencari informasi, mampu mengembangkan kemampuan berkomunikasinya, dan menaikkan keberanian dan percaya diri siswa untuk berkomunikasi dengan turis asing. Kata Kunci: Tantangan, Solusi, Project-Based Learning (PjBL), Translating and Interpreting Course

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited:	10 Jun 2020 03:43
Last Modified:	10 Jun 2020 03:43
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/1940

Actions (login required)

View Item