PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN PJOK TERHADAP INTERAKSI SOSIAL (Eksperimen Pada Siswa kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya)

PRATAMA, ADITYA BAGJA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN PJOK TERHADAP INTERAKSI SOSIAL (Eksperimen Pada Siswa kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. cover.pdf
Download (33kB)
[img] Text
2. pengesahan.pdf
Download (136kB)
[img] Text
3. penguji.pdf
Download (131kB)
[img] Text
4. pernyataan.pdf
Download (281kB)
[img] Text
5. halaman pribadi.pdf
Download (83kB)
[img] Text
abstrak.pdf
Download (45kB)
[img] Text
6. kata pengantar.pdf
Download (27kB)
[img] Text
7. ucapan terima kasih.pdf
Download (27kB)
[img] Text
8. daftar isi.pdf
Download (105kB)
[img] Text
9. bab 1.pdf
Download (104kB)
[img] Text
10. bab 2.pdf
Download (234kB)
[img] Text
11. bab 3.pdf
Download (259kB)
[img] Text
12. bab 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (205kB)
[img] Text
13. bab 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (30kB)
[img] Text
14. daftar pustaka.pdf
Download (152kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh model pembelajaran cooperative learning type team game tournament (tgt) dalam pembelajaran pjok terhadap interaksi sosial pada siswa kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya sebanyak 30 siswa. Sampel penelitian ini juga sebanyak 30 siswi yang dipilih dengan teknik total sampling. Penelitian ini menggunakan one- Group pre-test post-test design, dengan pengambilan data menggunakan angket interaksi sosial sebelum dan sesudah melakukan model pembelajaran cooperative learning type team game tournament (TGT). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai t hitung sebesar 43,12 yang lebih besar dari nilai t tabel sebesar 1,69, maka hipotesis yang diajukan dapat diterima atau terbukti bahwa pembelajaran cooperative learning type Team Game Tournament (TGT) dalam pembelajaran PJOK berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaan interaksi sosial siswa kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya. Artinya, hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative learning type team game tournament (TGT) dalam pembelajaran PJOK terhadap interaksi sosial Siswa kelas V SD Negeri 2 Sindanglaya. Kata Kunci: Cooperative Learning TGT, Interaksi Sosial, Pembelajaran Pendidikan Jasmani.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 20 Sep 2024 07:11
Last Modified: 20 Sep 2024 07:11
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/14399

Actions (login required)

View Item View Item