BERPIKIR PSEUDO DALAM PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN TAHAP IDEAL DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS PESERTA DIDIK

AGUSTINA, DEVI (2023) BERPIKIR PSEUDO DALAM PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN TAHAP IDEAL DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS PESERTA DIDIK. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1 COVER.pdf
Download (83kB)
[img] Text
2 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (257kB)
[img] Text
3 SURAT KETERANGAN REVISI.pdf
Download (322kB)
[img] Text
4 LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (82kB)
[img] Text
5 ABSTRAK.pdf
Download (8kB)
[img] Text
6 KATA PENGANTAR.pdf
Download (125kB)
[img] Text
7 DAFTAR ISI TABEL GAMBAR LAMPIRA.pdf
Download (218kB)
[img] Text
8 BAB 1.pdf
Download (122kB)
[img] Text
9 BAB 2.pdf
Download (518kB)
[img] Text
10 BAB 3.pdf
Download (425kB)
[img] Text
11 BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (949kB)
[img] Text
12 BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (12kB)
[img] Text
13 DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (238kB)
[img] Text
15 LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
[img] Text
14 DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir pseudo dalam pemecahan masalah berdasarkan tahap IDEAL ditinjau dari resiliensi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksploratif. Instrumen dalam penelitian ini yaitu soal pemecahan masalah dan angket resiliensi matematis. Subjek dari penelitian ini sebanyak empat orang dari kelas IXA di SMP Al-Ishlah Tasikmalaya yaitu satu orang dari kategori resiliensi tinggi, dua orang kategori sedang, dan satu orang kategori rendah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa berpikir pseudo dalam pemecahan masalah subjek dengan kategori resiliensi tinggi (ST) mengalami berpikir pseudo benar karena jawaban akhir yang diperoleh benar, namun tidak mampu memberikan justifikasi terhadap jawabannya yaitu pada tahap mengkaji kembali (look back). Subjek dengan kategori resiliensi sedang (SS-1) mengalami berpikir pseudo benar karena jawaban akhir yang diperoleh benar, namun tidak mampu memberikan justifikasi terhadap jawabannya yaitu pada tahap menggali strategi (explore the possible strategies). Selanjutnya subjek dengan kategori resiliensi sedang (SS-2) mengalami berpikir pseudo benar karena jawaban akhir yang diperoleh benar, namun tidak mampu memberikan justifikasi terhadap jawabannya yaitu pada tahap melaksanakan strategi (act on the strategies) dan mengkaji kembali (look back). Sedangkan peserta didik dengan kategori resiliensi rendah (SR) mengalami berpikir pseudo salah karena hasil akhir yang diperoleh salah yaitu pada tahap melaksanakan startegi (act on the strategies) tetapi setelah dilakukan refleksi, subjek mampu memperbaiki kesalahannya. Kata kunci: Berpikir Pseudo, Pemecahan Masalah, Resiliensi

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 31 Jan 2024 01:53
Last Modified: 31 Jan 2024 01:53
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/11878

Actions (login required)

View Item View Item