PENGARUH INTEGRASI VIDEO INTERAKTIF EDPUZZLE DALAM MOODLE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

NABILAH, SARA (2023) PENGARUH INTEGRASI VIDEO INTERAKTIF EDPUZZLE DALAM MOODLE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1 Cover.pdf
Download (17kB)
[img] Text
2 Pengesahan.pdf
Download (93kB)
[img] Text
3 Pernyataan.pdf
Download (95kB)
[img] Text
4 Abstrak.pdf
Download (103kB)
[img] Text
5 Kata Pengantar.pdf
Download (84kB)
[img] Text
6 Halaman Pribadi.pdf
Download (6kB)
[img] Text
7 Daftar Isi.pdf
Download (188kB)
[img] Text
8 BAB 1.pdf
Download (116kB)
[img] Text
9 BAB 2.pdf
Download (369kB)
[img] Text
10 BAB 3.pdf
Download (522kB)
[img] Text
11 BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (421kB)
[img] Text
12 BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (14kB)
[img] Text
13 Daftar Pustaka.pdf
Download (170kB)
[img] Text
14 Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8MB)

Abstract

Sara Nabilah. 2023. PENGARUH INTEGRASI VIDEO INTERAKTIF EDPUZZLE DALAM MOODLE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI Hasil studi pendahuluan menunjukkan kurangnya penggunaan media pembelajaran di SMA Negeri 1 Manonjaya berdampak pada rendahnya kemampuan kognitif serta motivasi belajar siswa pada materi usaha dan energi. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengintegrasi video interaktif Edpuzzle dalam Moodle. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh integrasi video interaktif Edpuzzle dalam Moodle terhadap kemampuan kognitif dan motivasi belajar siswa pada materi usaha dan energi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas X IPA SMA Negeri 1 Manonjaya sebanyak 7 kelas dengan jumlah 238 siswa. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak dua sampel kelas, dimana kelas X IPA 2 dan X IPA 7 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dilakukan tes pilihan ganda dua tingkat sebanyak 25 butir soal, sedangkan untuk mengukur motivasi belajar siswa diberikan angket motivasi belajar sebanyak 40 butir pernyataan yang diuji sebelum dan setelah diberi perlakuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji MANOVA menunjukan bahwa nilai signifikannya 0,00 dimana 0,00 < 0,05 sesuai kriteria bahwa

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 24 Aug 2023 00:57
Last Modified: 24 Aug 2023 00:57
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10697

Actions (login required)

View Item View Item