EFL LEARNERS’ SPEAKING ANXIETY IN ONLINE PRESENTATION: A CASE STUDY AT AN ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF A STATE UNIVERSITY

ASTI, NENG (2023) EFL LEARNERS’ SPEAKING ANXIETY IN ONLINE PRESENTATION: A CASE STUDY AT AN ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF A STATE UNIVERSITY. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1 COVER.pdf
Download (406kB)
[img] Text
2 Lembar Pengesahan.pdf
Download (241kB)
[img] Text
3 Lembar Pernyataan.pdf
Download (101kB)
[img] Text
4 ABSTRAK.pdf
Download (391kB)
[img] Text
5 PREFACE_ACKNOWLEGDEMENT_DAFTAR ISI.pdf
Download (412kB)
[img] Text
6 BAB I.pdf
Download (306kB)
[img] Text
7 BAB II.pdf
Download (301kB)
[img] Text
8 BAB III.pdf
Download (479kB)
[img] Text
9 BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (446kB)
[img] Text
10 BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (287kB)
[img] Text
11 REFERENCES.pdf
Download (402kB)
[img] Text
12 ENCLOSURES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran bahasa yang melibatkan berbicara seperti kegiatan tanya�jawab serta tampil berbicara di depan kelas memicu peserta didik untuk merasa cemas sehingga menghambat proses belajar. Hal ini menyebabkan kinerja pembelajaran bahasa yang tidak memuaskan. Selain itu, pergeseran lingkungan belajar dari pembelajaran tatap muka ke pembelajaran online juga menambah tantangan bagi para pelajar dan pengajar. Kasus kecemasan berbicara di pembelajaran online juga terjadi pada beberapa pelajar jurusan Bahasa Inggris di Universitas Negeri di Tasikmalaya. Berdasarkan studi pendahuluan, para pelajar mengalami kecemasan saat mereka harus melakukan presentasi online di konferensi internasional yang diadakan oleh Academic Listening and Speaking Class sebagai ujian akhir. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki faktor-faktor yang menyebabkan kecemasan berbicara pada pelajar EFL selama presentasi bahasa Inggris secara online. Tiga mahasiswa program sarjana jurusan pendidikan bahasa Inggris dipilih sebagai partisipan. Berdasarkan observasi melalui video presentasi dan interview pendek, mereka menunjukan karakter yang sama dengan kecemasan berbicara selama presentasi secara online. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik dari Braun & Clark (2006). Hasil dari penelitian ini menunjukkan beberapa faktor yang menyebabkan kecemasan berbicara peserta didik selama presentasi bahasa Inggris online. Faktor-faktor tersebut adalah kekhawatiran komunikasi, kecemasan menghadapi ujian, ketakutan akan penilaian negatif, koneksi internet yang tidak stabil, suasana presentasi yang tidak kondusif, dan kurangnya interaksi antara pembicara dan pendengar. Kata kunci: Kecemasan Berbicara, Presentasi Online, Pembelajar Bahasa Inggris

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: K Law > KD England and Wales
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 15 Aug 2023 08:47
Last Modified: 15 Aug 2023 08:47
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10599

Actions (login required)

View Item View Item