ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY

MONICA, BELLA CAHYA (2023) ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover.pdf Download (82kB)
	Text 02 lembar pengesahan.pdf Download (220kB)
	Text 03 Surat Revisi.pdf Download (139kB)
	Text 04 Lembar Pernyataan.pdf Download (24kB)
	Text 05 Abstrak.pdf Download (6kB)
	Text 06 Kata Pengantar.pdf Download (72kB)
	Text 07 Daftar Isi .pdf Download (122kB)
	Text 08 BAB I.pdf Download (87kB)
	Text 09. BAB II.pdf Download (197kB)
	Text 10 BAB III.pdf Download (139kB)
	Text 11 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 12 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
	Text 13 Daftar Pustaka.pdf Download (139kB)
	Text 14 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan literasi matematis siswa ditinjau dari tipe kepribadian Keirsey. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksploratif kualitatif. Subjek yang diambil adalah 4 orang siswa yang terdapat pada salah satu kelas VIII di SMP Negeri 14 Tasikmalaya dengan pengambilan subjek dilihat dari siswa yang memenuhi semua indikator kemampuan literasi matematis. Teknik pengumpulan data berupa soal tes, angket tipe kepribadian dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analaisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah subjek dengan tipe kepribadian guardian (S-18G) dapat menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis dengan prosedur yang teratur. Subjek dengan tipe kepribadian artisan (S-1A) dapat menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis, namun karena subjek selalu tergesa�gesa dalam mengerjakan segala sesuatu maka subjek memperoleh kesimpulan yang keliru pada indikator penalaran dan pemberian alasan. Subjek dengan tipe kepribadian rational (S-22R) dapat menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis dengan benar, namun subjek cenderung mengabaikan hal-hal yang dirasa tidak perlu, sehingga subjek menuliskan keterangan pemisalannya kurang lengkap. Subjek dengan tipe kepribadian idealis (S-16I) dapat menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis dengan benar namun subjek memisalkan permasalahan ke dalam bentuk matematika nya kurang tepat, dikarenakan subjek terpaku pada contoh dan tidak terbiasa mengerjakan soal non rutin. Kata kunci : kemampuan literasi matematis, tipe kepribadian Keirsey, guardian, artisan,rational, idealis

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Lelis Masridah
Date Deposited:	18 Jul 2023 06:26
Last Modified:	18 Jul 2023 06:26
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/9916

Actions (login required)

View Item