PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

RAMADHANTI, AJENG FAJAR (2023) PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (17kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (291kB)
	Text 3. PERNYATAAN.pdf Download (290kB)
	Text 4. ABSTRACK.pdf Download (429kB)
	Text 5. KATA PENGANTAR.pdf Download (320kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (219kB)
	Text 8. DAFTAR TABEL.pdf Download (215kB)
	Text 9. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (323kB)
	Text 10. BAB I.pdf Download (362kB)
	Text 11. BAB II.pdf Download (519kB)
	Text 12. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 13. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (901kB)
	Text 14. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (217kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (465kB)
	Text 16. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada materi sistem ekskresi manusia di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan yaitu true experiment dengan desain penelitian posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya sebanyak 8 kelas dengan total 283 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas 2 kelas, yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang dan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik sebanyak 39 orang. Teknik pengumpulan data berupa pemberian instrumen kemampuan literasi sains berbentuk soal pilihan berganda sebanyak 37 soal berkaitan dengan materi sistem ekskresi manusia. Teknik analisis data dilakukan melalui uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Uji prasyarat analisis menggunakan uji Kolmogorov – Smirnov dan diperoleh nilai signifikansi 0.200 > 0.05 dan uji Levene yang diperoleh nilai signifikansi 0.962 > 0.05. Uji hipotesis menggunakan uji t independen dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 sehingga H0 ditolak yang artinya ada pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada materi sistem ekskresi manusia di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023. Kata Kunci: Model Pembelajaran; Problem Based Learning; Kemampuan Literasi Sains

Actions (login required)

View Item