PERBEDAAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN INQUIRY DAN GUIDED INQUIRY PADA PRAKTIKUM SUBKONSEP SISTEM INDERA PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di kelas XI MIA SMAN 1 Soreang Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2018/2019)

Fadila, Intan (2019) PERBEDAAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN INQUIRY DAN GUIDED INQUIRY PADA PRAKTIKUM SUBKONSEP SISTEM INDERA PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di kelas XI MIA SMAN 1 Soreang Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2018/2019). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1 COVER.pdf Download (17kB)
	Text 4 ABSTRAK.pdf Download (101kB)
	Text 5 KATA PENGANTAR.pdf Download (284kB)
	Text 6 DAFTAR ISI.pdf Download (91kB)
	Text 10 BAB I LATAR BELAKANG.pdf Download (33kB)
	Text 11 BAB II Landasan Teoretis.pdf Download (257kB)
	Text 12 BAB III PROSEDUR PENELITIAN.pdf Download (639kB)
	Text 13 BAB IV Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (523kB)
	Text 14 BAB V Simpulan dan Saran.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
	Text 15 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains peserta didik yang proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Open Inquiry dan Guided Inquiry pada praktikum subkonsep Sistem Indera pada Manusia di kelas XI MIA SMAN 1 Soreang Kabupaten Bandung. Penelitian ini dilaksanakan mulai September 2018 s/d Juli 2019 di Kelas XI MIA SMAN 1 Soreang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pre experiment. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI MIA SMAN 1 Soreang Kabupaten Bandung tahun ajaran 2018/2019 sebanyak 6 kelas dengan jumlah peserta didik 216 orang dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas yaitu kelas XI MIA 4 dan XI MIA 5 yang diambil dengan cara purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes keterampilan proses sains peserta didik pada praktikum subkonsep Sistem Indera pada Manusia. Tes tertulis ini berupa soal uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan α 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan keterampilan proses sains peserta didik yang proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Open Inquiry dan Guided Inquiry pada praktikum subkonsep Sistem Indera pada Manusia di Kelas XI MIA SMAN 1 Soreang Kabupaten Bandung.

Actions (login required)

View Item