HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PLANTAE (Studi Korelasional di Kelas X MIA MAN 1 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022)

WASIAH, INTAN (2022) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PLANTAE (Studi Korelasional di Kelas X MIA MAN 1 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (22kB)
	Text 03 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (167kB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (91kB)
	Text 04 KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, SURAT PERNYATAN.pdf Download (457kB)
	Text BAB 1.pdf Download (212kB)
	Text BAB 2.pdf Download (774kB)
	Text BAB 3.pdf Download (705kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (660kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK INTAN WASIAH 2022. HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PLANTAE. (Studi korelasional di kelas X MIA MAN 1 Kabupaten Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Hasil belajar merupakan hasil dari proses belajar yang dialami peserta didik. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik pada materi plantae. Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2021/2022 dengan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MIA dan sampel diambil dari kelas X MIA 4 berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket motivasi belajar berdasarkan empat indikator yaitu attention, relevance, confidence, dan satisfaction sebanyak 27 pernyataan, menggunakan soal kemampuan berpikir kritis sebanyak 13 soal uraian, dan hasil belajar diperoleh dari data ulangan harian materi plantae. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan linearitas, uji hipotesis dengan menggunakan uji korelasi product moment pearson dan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik dengan koefisien korelasi sebesar 0,696. (2) terdapat hubungan antara kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik dengan koefisien korelasi sebesar 0,509. (3) terdapat hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik dengan koefisien korelasi sebesar 0,742 yang artinya memiliki hubungan yang kuat secara simultan, serta nilai r2 sebesar 0,550 artinya berkontribusi sebesar 55%. Hasil penelitian, analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik pada materi plantae. Kata kunci : Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil belajar, Plantae

Actions (login required)

View Item