ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSEPESERTA DIDIK DITINJAU DARI SELF-CONCEPT

KUSMAILI, AIDA FITRIANI (2022) ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSEPESERTA DIDIK DITINJAU DARI SELF-CONCEPT. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (82kB)
	Text LAMBAR PENGESAHAN.pdf Download (211kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (28kB)
	Text SURAT REVISI.pdf Download (366kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text KATA PENGANTAR . DAFTAR ISI TABEL GAMBAR LAMPIRA.pdf Download (177kB)
	Text BAB 1.pdf Download (89kB)
	Text BAB 2.pdf Download (315kB)
	Text BAB 3.pdf Download (148kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (81kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (80kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK AIDA FITRIANI KUSMAILI. 2022. Analisis Kemampuan Number Sense Peserta Didik Ditinjau dari Self-Concept. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense peserta didik ditinjau dari self-concept. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa angket self-concept, soal tes kemampuan number sense dan wawancara. Subjek penelitian dipilih dari peserta didik kelas VIII SMP Negeri 12 Tasikmalaya yang berjumlah 29 peserta didik. Penentuan subjek berdasarkan hasil angket self-concept pada kategori tinggi, sedang, dan rendah yang terpilih satu dari masing-masing kategori. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) S7T dengan self-concept kategori tinggi mampu memenuhi semua indikator number sense yaitu quantity, counting, relating, dan representing. (2) S18S dengan self�concept kategori sedang mampu memenuhi 3 dari 4 indikator yaitu quantity, relating, dan representing. Pada indikator counting tidak menuliskan tujuan perhitungan pada soal. (3) S6R dengan self-concept kategori rendah mampu memenuhi 2 dari 4 indikator yaitu quantity dan relating. Pada indikator counting tidak menuliskan tujuan perhitungan pada soal serta pada indikator representing subjek tidak menuliskan kesimpulan pada lembar jawaban. Kata kunci : Kemampuan Number Sense, Self-Concept

Actions (login required)

View Item