PENGARUH KONSEP DIRI DAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIMODERASI OLEH KONFORMITAS TEMAN SEBAYA (Survei pada Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cikatomas Tahun Ajaran 2021/2022)

MIRA, ENOK (2022) PENGARUH KONSEP DIRI DAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIMODERASI OLEH KONFORMITAS TEMAN SEBAYA (Survei pada Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cikatomas Tahun Ajaran 2021/2022). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (189kB)
	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (492kB)
	Text 03 PERNYATAAN.pdf Download (211kB)
	Text 04 ABSTRAK.pdf Download (182kB)
	Text 05 ABSTRACT.pdf Download (182kB)
	Text 06 KATA PENGANTAR.pdf Download (272kB)
	Text 07 UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (291kB)
	Text 08 DAFTAR ISI TABEL GAMBAR.pdf Download (299kB)
	Text 09 BAB I.pdf Download (309kB)
	Text 10 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (563kB)
	Text 11 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (649kB)
	Text 12 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (551kB)
	Text 13 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB)
	Text 14 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (302kB)
	Text 15 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 16 RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB)

Abstract

ABSTRAK ENOK MIRA. 2022. Pengaruh Konsep Diri dan Self-Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Dimoderasi oleh Konformitas Teman Sebaya (Survei pada Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cikatomas Tahun Ajaran 2021/2022). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Di bawah bimbingan Edi Fitriana Afriza, S.Pd., M.M. dan Astri Srigustini, S.Pd., M.Pd. Penelitian dilakukan berdasar pada permasalahan yang ada di SMA Negeri 1 Cikatomas, yakni mengenai hasil belajar siswa yang rendah atau tidak mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditentukan pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh Konsep Diri dan Self-Regulated Learning terhadap Hasil Belajar siswa dimoderasi oleh Konformitas Teman Sebaya. Penelitian ini menggunakan metode survei desain eksplanatori. Populasinya yaitu siswa kelas XI IPS yang berjumlah 219 siswa. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik probability sampling jenis proportional simple random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 142 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, dan moderated regression analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh secara parsial dan simultan antara konsep diri dan self�regulated learning terhadap hasil belajar siswa dengan masing-masing nilai thitung > ttabel, yaitu 2,089>1,977 dan 3,758>1,977, serta Fhitung > Ftabel yaitu 7,211>3,060. Kemudian untuk hasil moderated regression analysis menunjukan bahwa tidak adanya efek moderasi konformitas teman sebaya baik pada konsep diri dan self�regulated learning terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil Belajar, Konformitas Teman Sebaya, Konsep Diri, Self�Regulated Learning.

Actions (login required)

View Item