PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH DINDING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH POKOK BAHASAN RESPON BANGSA INDONESIA TERHADAP IMPERIALISME DAN KOLONIALISME TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 5 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2019/2020

UMROTUN’AIN, TIARA (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH DINDING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH POKOK BAHASAN RESPON BANGSA INDONESIA TERHADAP IMPERIALISME DAN KOLONIALISME TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 5 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2019/2020. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1 COVER.pdf Download (306kB)
	Text 4 ABSTRAK INDONESIA baru.pdf Download (109kB)
	Text 2 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (268kB)
	Text 6 DAFTAR ISI.pdf Download (185kB)
	Text 10 BAB 1.pdf Download (337kB)
	Text 11 BAB 2.pdf Download (535kB)
	Text 12 BAB 3.pdf Download (746kB)
	Text 13 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 14 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text 15 DAFTAR PUSTAKA baruuu.pdf Download (297kB)

Abstract

ABSTRAK TIARA UMROTUN’AIN. 2020. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH DINDING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH POKOK BAHASAN RESPON BANGSA INDONESIA TERHADAP IMPERIALISME DAN KOLONIALISME TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 5 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2019/2020. Jurusan Pendidikan Sejarah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran majalah dinding pada mata pelajaran sejarah pokok bahasan respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme terhadap kemampuan berpikir kritis di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS SMA 5 Tasikmalaya dengan jumlah 175 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 4 dengan jumlah 36 siswa. Sampel yang diambi dengan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian ini berupa tes berpikir kritis dengan soal uraian sebanyak 9 butir. Teknis analisis data dilakukan dengan menggunakan software IBM Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 25.0 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas ekperimen menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran majalah dinding sebesar 80,07, sedangkan model rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning 70,45. Hasil pengolahan data uji hipotesis menggunakan Mann Whitney diperoleh Asymp.Sig (2-tailed) 0,001 < 0,05. Hal ini menunjukan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Maka terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran majalah dinding berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis di kelas XI IPS 4 SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019/2020. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Majalah Dinding, Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item