PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS (STEM) TERHADAP NUMERASI BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS

SAMALA, VIELDA LUTHFIYAH (2024) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS (STEM) TERHADAP NUMERASI BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (89kB)
[img] Text
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (238kB)
[img] Text
3. LEMBAR KETERANGAN REVISI.pdf
Download (291kB)
[img] Text
4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (200kB)
[img] Text
5. ABSTRAK.pdf
Download (40kB)
[img] Text
6. KATA PENGANTAR.pdf
Download (79kB)
[img] Text
7. DAFTAR ISI.pdf
Download (83kB)
[img] Text
8. DAFTAR TABEL.pdf
Download (78kB)
[img] Text
9. DAFTAR GAMBAR.pdf
Download (29kB)
[img] Text
10. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
Download (61kB)
[img] Text
11. BAB I.pdf
Download (119kB)
[img] Text
12. BAB II.pdf
Download (419kB)
[img] Text
13. BAB III.pdf
Download (310kB)
[img] Text
14. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (394kB)
[img] Text
15. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (50kB)
[img] Text
16. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (174kB)
[img] Text
17. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terintegrasi Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) terhadap peningkatan numerasi siswa, dengan bantuan platform interaktif liveworksheets. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design, yaitu kelompok eksperimen yang diajarkan project based learning terintegerasi STEM berbantuan liveworksheets dan kelompok kontrol memakai model discovery learning. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 68 siswa yang terdiri dari 34 siswa kelas VII C (kelompok eksperimen) dan 34 siswa kelas VII E (kelompok kontrol). Numerasi siswa kelompok eksperimen meningkat lebih tinggi (N-Gain 0,59) dibandingkan siswa kelompok kontrol (N-Gain 0,42). Hasil uji-t menunjukan nilai Sig.2 tailed 0,045. Yang artinya

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 05 Mar 2025 02:05
Last Modified: 05 Mar 2025 02:05
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/15302

Actions (login required)

View Item View Item