PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN (Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas XI IPA MAN 3 Tasikmalaya Tahun 2023/2024)

VERDZIANI, KHOFIFAH (2023) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN (Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas XI IPA MAN 3 Tasikmalaya Tahun 2023/2024). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. COVER.pdf Download (15kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (661kB)
	Text 3. PERNYATAAN.pdf Download (631kB)
	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (80kB)
	Text 5. HALAMAN PRIBADI.pdf Download (71kB)
	Text 6. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (75kB)
	Text 7. DAFTAR ISI.pdf Download (18kB)
	Text 8. KATA PENGANTAR.pdf Download (106kB)
	Text 9. DAFTAR TABEL.pdf Download (76kB)
	Text 10. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (75kB)
	Text 11. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (14kB)
	Text 12. BAB 1.pdf Download (101kB)
	Text 13. BAB 2.pdf Download (274kB)
	Text 14. BAB 3.pdf Download (256kB)
	Text 15. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (410kB)
	Text 16. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (76kB)
	Text 17. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text 18. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)
	Text 19. RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (72kB)

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui kemampuan berpikir kreatif peserta didik masih dalam kategori kurang oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi elastisitas bahan. Metode yang digunakan dalam penilitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian pre test-post test control group design. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas dengan jumlah sampel 70 peserta didik, sehingga diperoleh kelas kontrol dan kelas eksperimen. Untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif peserta didik dilakukan tes berbentuk uraian dengan jumlah soal 4 butir dengan indikator keterampilan berpikir kreatif pada materi elastisitas bahan. Pada penelitian ini digunakan teknik analisis data sebagai berikut, uji coba instrumen yang terdiri dari uji validitas ahli, uji validtas dan juga uji reliabilitas, selain itu ada uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, serta ada uji hipotesis atau uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

Actions (login required)

View Item