ANALISIS BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT

SUNANDI, SUNANDI (2021) ANALISIS BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT. Pascasarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (89kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (85kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (69kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN REVISI.pdf Download (361kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (103kB)
	Text KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (128kB)
	Text BAB I.pdf Download (227kB)
	Text BAB II.pdf Download (200kB)
	Text BAB III.pdf Download (176kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (364kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (106kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (121kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan berpikir kreatif peserta didik berdasarkan tahapan Wallas ditinjau dari adversity quotient dengan AQ tinggi (climber), AQ sedang (camper), dan AQ rendah (quitter) kelas XII SMK Negeri Rajapolah Tasikmalaya dalam memecahkan masalah peluang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket Adversity Response Profile (ARP), tes, dan wawancara. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII TKRO 4 yang berjumlah 36 orang. Dalam penelitian ini analisis data yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif, data yang dianalisis pada penelitian ini yaitu hasil jawaban dari angket Adversity Response Profile (ARP) yang kemudian hasilnya diklasifikasikan dalam kategori adversity quotien menjadi tipe climber, camper, dan quitter. kemudian diambil tiga subjek untuk mewakili masing-masing seorang dari setiap kategori. Kemudian lembar jawaban subjek penelitian mengenai soal tes berpikir kreatif matematis dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas XII TKRO 4 dengan masing-masing subjek yaitu S-34 (climber), S8 (camper), dan S2 (quitter) dapat menyelesaikan tes tes berpikir kreatif matematis sesuai dengan tahapan Wallas dalam berpikir kreatif yang sudah ditentukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa masing-masing subjek berbeda dalam proses mengerjakannya. S-34 (climber) banyak menunjukkan adanya karakteristik berpikir kreatif yang sesuai dengan kategori climber, S-8 (camper) cenderung menunjukkan beberapa karakteristik berpikir kreatif yang lebih sesuai dengan kategori camper, dan S-2 (quitter) tidak menunjukkan karakteristik berpikir kreatif yang sesuai dengan kategori quitter. Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Peserta Didik, Tahapan Wallas, Adversity Quotient.

Actions (login required)

View Item