PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN TRACKER VIDEO ANALYSIS PADA MATERI KONSERVASI ENERGI MEKANIK

Rahman, Luthfi (2023) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN TRACKER VIDEO ANALYSIS PADA MATERI KONSERVASI ENERGI MEKANIK. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text Cover.pdf Download (14kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (43kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (38kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (70kB)
	Text UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (136kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (51kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (69kB)
	Text DAFTAR LAMPIRRAN.pdf Download (89kB)
	Text BAB 1.pdf Download (150kB)
	Text BAB 2.pdf Download (184kB)
	Text BAB 3.pdf Download (463kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (737kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Lembar kerja peserta didik berbasis guided discovery learning berbantuan tracker video analysis pada materi konservasi energi mekanik dikembangkan untuk memberikan pengalaman terhadap pembelajaran fisika pada materi konservasi energi mekanik. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis Guided Discovery berbantuan Tracker Video Analysis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap; analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi). Penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif merupakan hasil dari lembar validasi dan angket respon peserta didik dan guru. Kemudian untuk data kualitatif berupa saran, komentar dan kritik dari validator mengenai pengembangan LKPD. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi kepada 3 validator, ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Penelitian ini dilaksanakan di SMAT Riyadhlul Ulum. Subjek penelitian adalah guru fisika dan siswa kelas X MIPA. Sampel terdiri dari 130 peserta didik yang diambil menggunakan simple random sampling dan 2 guru. Teknik analisis data menggunakanan statistik deskriptif untuk menentukan kevalidan dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata validasi media sebesar 83% dan dikategorikan sangat valid, validasi materi sebesar 82% dan dikategorikan sangat valid dan validasi bahasa sebesar 77% dan dikategorikan valid. Hasil penilaian kepraktisan oleh peserta didik adalah 80% dengan kategori praktis dan oleh guru adalah 86% sangat praktis. Kata kunci: Research and Development, LKPD, validasi media, validasi materi, validasi bahasa, nilai kepraktisan

Actions (login required)

View Item