HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DAN KETERLIBATAN BELAJAR SISWA DENGAN KEMAMPUAN LITERASI GEOGRAFI (STUDI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 9 KOTA TASIKMALAYA)

AZHARI, SEPTIAN CAHYA (2023) HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DAN KETERLIBATAN BELAJAR SISWA DENGAN KEMAMPUAN LITERASI GEOGRAFI (STUDI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 9 KOTA TASIKMALAYA). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (40kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN0002.pdf Download (304kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN0003.pdf Download (303kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (47kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (47kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (29kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (35kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (11kB)
	Text BAB I.pdf Download (79kB)
	Text BAB II.pdf Download (461kB)
	Text BAB III.pdf Download (421kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (723kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (791kB)

Abstract

Faktor self regulated learning (SRL) dan keterlibatan belajar siswa di kelas sangat mempengaruhi kemampuan literasi geografi (GLS) siswa sekolah menengah atas program ilmu sosial. Kemampuan literasi geografi merupakan kemampuan esensial yang harus dimiliki oleh siswa, terutama pada program ilmu sosial. Penelitian ini menyelidiki signifikansi hubungan antara SRL dan Student Learning Engagement (SLE) terhadap kemampuan literasi geografi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis analisis SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara SRL dan SLE terhadap kemampuan literasi geografi yang ditunjukkan dengan nilai P value antara SLE terhadap kemampuan Geo-literasi (0,001) dan SRL terhadap kemampuan Geo�literasi (0,000). Oleh karena itu, untuk mendorong peningkatan kemampuan literasi geografi pada siswa, salah satu caranya adalah dengan membentuk SRL siswa dan mendorong keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Kata kunci: Keterampilan Geo-literasi, Pembelajaran mandiri, Keterlibatan belajar siswa

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi
Depositing User:	Lelis Masridah
Date Deposited:	09 Aug 2023 01:31
Last Modified:	09 Aug 2023 01:31
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10418

Actions (login required)

View Item